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相簿首頁 > 校務計畫 > 高中優質化 > 102學年度

[102.2] 2-1大明領導人養成子計畫


37二年級紳士淑女合照~0.jpg

一、依據:本校高中優質化輔助方案2-1大明領導人養成子計畫辦理。
二、計畫目標:
1.培養學生高雅談吐、展現優良氣質。
2.培養才藝與品格兼備的領導人,帶領同學成為有「品」的大明人。
三、日期:
103年規劃辦理活動如下:
(一)1/3(五)(12:30~13:20)辦理大明領導人養成綜合座談及養成營活動說明,地點:第三會議室。
(二)1/23(四)~1/24(五)辦理大明領導人養成營活動。
(三)3/10(一)(12:30~13:20)辦理大明領導人志工任務分配及服務說明課程,地點:第三會議室。
(四)3/12(三)5.6.7節(13:00~16:00)辦理社區服務掃街活動,地點:鳥竹圍公園。
(五)3/16(日)08:00~12:00小太陽研習志工服務活動。
(六)3/19(三)5.6節(13:00~15:00),辦理淑女紳士集訓班課程暨第二次綜合座談,地點:第三會議室。
(七)3/20(四)辦理大明彬彬紳士、翩翩淑女複賽,各組取3名進入決賽。
(八)4/15、4/17朝會時間辦理大明彬彬紳士、翩翩淑女決賽。

[102.2] 環境教育文化探索-八仙山


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日期:4月12.13日
地點:臺中市八仙山
體衛組劉志恒

[102.2] 102-高中優質化1-1:漫步在雲端計畫-2.5D動畫Crazytalk Animator國際認證培訓


鄧閩臺主任介紹吳敬堯講師.jpg

一、依據「高中優質化1-1:漫步在雲端-數位教學平台建置與運用計畫」辦理。
二、研習目標:辦理資訊知能研習課程,增進教師製作數位教材之能力。
三、研習內容:2.5D動畫Crazytalk Animator國際認證培訓。
四、參加對象:設計群科、資訊科、資料科教師與本校教師相關專業課程之教師同仁。
五、研習時間:103.02.22〈星期六〉-02.23〈星期日〉PM 09:00—17:00
六、研習地點:多媒體電腦教室。

[102.2] 環境教育演講:許海洋一個未來


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環境教育演講:
日期:4月2日
題目:許海洋一個未來

[102.1] 大明領導人養成營


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一、依據:本校高中優質化輔助方案2-1大明領導人養成子計畫辦理。
二、目的:透過大明領導人養成營,促使學生們在活動中學習運用7個好習慣達到:
1.行動力2.計劃力3.協調力4.思考力5.生活力6.關懷力7.學習力,之學習領域,進而回歸學校教育及家庭生活後,亦能發揮在行、住、坐、臥之間,並帶領同學成為有「品」的大明人。
三、實施時間:103年 1月23、24日(星期四、五)
四、實施地點:大里鳥竹圍公園、新社古堡、大坑9號步道
五、參加對象:參加大明彬彬紳士、翩翩淑女選拔活動進入複賽同學,共計80名同學。

[102.1] 2-1大明領導人養成子計畫


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一、依據:本校高中優質化輔助方案2-1大明領導人養成子計畫辦理。
二、計畫目標:
1.培養學生高雅談吐、展現優良氣質。
2.培養才藝與品格兼備的領導人,帶領同學成為有「品」的大明人。
三、日期:
102年10月1日拍攝彬彬紳士翩翩淑女宣導短片
102年10月16日參賽規則說明、用餐禮儀講課、形象塑造儀態高手講課
102年11月13日品格教育班級宣導(生命教育講座-台灣海倫凱勒莊馥華來校演講)
102年10月22、29日社區服務學習宣導講課
102年10月23、30日社區服務掃街活動

[102.1] 重新看見海洋


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一、主旨:推動環境教育,增進教師對環境保護的敏感度,並產生正向價值觀。
二、主題:重新看見海洋
三、日 期:102年11月28日。
四、對象:老師
五、地 點:本校第三會議室

[102.1] 『塑』誰殺了信天翁


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一、主旨:推動環境教育,增進學生對環境保護的敏感度,並產生正向價值觀。
二、主題:『塑』誰殺了信天翁
三、日 期:102年10月30日。
四、對象:學生
五、地 點:本校第三會議室

[102.1] 整救地球


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一、主旨:推動環境教育,增進學生對環境保護的敏感度,並產生正向價值觀。
二、主題:整救地球
三、日 期:102年11月13日。
四、對象:學生
五、地 點:本校第三會議室

[102.1] 102-高中優質化1-1:漫步在雲端計畫-3D動畫iClone 5國際認證培訓。


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一、依據「高中優質化1-1:漫步在雲端-數位教學平台建置與運用計畫」辦理。
二、研習目標:辦理資訊知能研習課程,增進教師製作數位教材之能力。
三、研習內容:3D動畫iClone 5 國際認證培訓。
四、參加對象:設計群科、資訊科、資料科教師與本校教師相關專業課程之教師同仁。
五、研習時間:102.09.28-10.05〈星期六〉PM 09:00—17:00
六、研習地點:多媒體電腦教室。

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